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Es-que-más redacción siempre ayuda...
Malísimo, ya cierro al salir.
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Estoy con #daleduro, a lo mejor se refería a que apenas incluiste contenidos y lo resumiste en exceso... Bueno, y también puede ser que te tenga manía como tú dices XD
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Creo que estoy de acuerdo con los demás, a lo mejor era muy corto y si no será manía porque a mi también me paso
Qué? Y tus compañeros cómo lo hicieron, si era un esquema? Suspendió a todos?
Pues estoy de acuerdo con el resto. Por ejemplo, te manda un esquema de los estados de la materia, no valdría escribir sólo "sólido, líquido y gaseoso". Habría que desarrollar, y escribir las características y demás.
Vamos a ver, eso es que no has hecho el examen bien. Si es muy esquemático eso significa que te has pasado poniendo datos inútiles e innecesarios en un esquema.
A mí me tuvieron todo 4ºESO haciendo esquemas y si lo hacías mal tenías que repetirlo... al final aprendimos.
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A quién? A quién??? No nos dejes con la intriga!!!
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Estas son las cosas que no entiendo del sistema educativo actual este, ¿te obligan a hacer un esquema, y encima te lo puntúan? Joder, los esquemas son representaciones visuales de un contenido, y puesto que las personas somos diferentes los esquemas también DEBEN ser muy diferentes; el que para una persona es genial para otra es un galimatías. Para alguien un esquema de puntos será lo peor del mundo y para otra persona un mapa mental será algo incoherente, pero para el autor de cada uno de ellos será el mejor esquema.
No lo entiendo. Joder, si quieres saber si los alumnos hacen buenos esquemas es muy simple: si dominan la materia es que los hacen muy bien (o que directamente no los necesitan).
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creo que alguien te tienes una bronca muy grande ._.
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